Los alumnos de 1º de ESO del Colegio Marcelo Spínola continúan desarrollando diferentes proyectos dentro de la asignatura de robótica, una materia que les permite acercarse al mundo de la tecnología, la programación y la electrónica de una manera práctica y dinámica.
En esta ocasión, los estudiantes han trabajado en la programación y construcción de un semáforo, un proyecto con el que han podido comprender el funcionamiento de sistemas automatizados presentes en la vida cotidiana.
El proceso comenzó con la simulación del circuito mediante la plataforma Tinkercad, donde los alumnos diseñaron el sistema utilizando diferentes componentes como protoboard, placas Arduino, cables y el código de programación necesario para controlar el encendido de las luces.
Una vez comprobado el correcto funcionamiento en el entorno virtual, el siguiente paso fue trasladar el proyecto al circuito real, cargando el código desde el ordenador al Arduino mediante la aplicación Arduino IDE y conectando el circuito físico para reproducir el comportamiento de un semáforo real con luces LED.
Este tipo de proyectos permiten a nuestros alumnos desarrollar habilidades tecnológicas, pensamiento lógico y trabajo colaborativo, fomentando un aprendizaje basado en la experimentación y la resolución de problemas.
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