Estudios Asistidos y Refuerzos Académicos

Las sesiones de estudios constituyen una de las características diferenciales de nuestro Colegio. Con dichas sesiones, pretendemos que nuestros alumnos puedan desarrollar la práctica totalidad de su actividad académica en la jornada escolar, disponiendo de tiempo dentro de su horario para realizar las tareas de estudio y trabajo personal.

Programas Académicos extra lectivos

Para ello, ofrecemos a nuestros alumnos como un elemento más de nuestro sistema docente e insertado en la banda horaria de 16:00 a 18:00 horas, el Programa de Estudios Asistidos y Apoyo Académico; que permite a los alumnos, además de disponer de horas de estudios, recibir la atención necesaria para cubrir aquellas necesidades educativas para las que resulta insuficiente el periodo correspondiente al desarrollo normal de la clase.

Una de las características distintivas de nuestro Colegio es la capacidad de dar respuesta a las necesidades académicas de sus alumnos. Estas necesidades son de amplio espectro, desde el alumno que no es capaz de alcanzar los objetivos propuestos en las materias en las horas de clases y estudios, hasta aquél que necesita una mayor profundización en los contenidos para mejorar su expediente académico.
Para atender estas necesidades, nuestro Colegio ofrece a sus alumnos la posibilidad de asistir a una serie de Programas Específicos con el objetivo de complementar y ampliar la oferta académica que se desarrolla en el horario lectivo semanal.

Programa de Acompañamiento Pedagógico

Consideramos que los alumnos requieren una estructuración de su actividad académica para alcanzar sus objetivos. No es suficiente, con ser fundamental, la dedicación ni la voluntad para alcanzar los objetivos previstos, ni siquiera la impartición ordenada de las materias del currículo. El alumno, cuando se enfrenta al estudio personal, necesita una serie de habilidades y herramientas que le permitan optimizar su tiempo y dedicación.

Sin embargo, no todos poseen una técnica adecuada y muchos de ellos carecen de un método de trabajo organizado y estructurado, por lo que no obtienen el rendimiento acorde con el tiempo empleado, ocasionando en la mayoría de los casos una desmotivación y frustración, que pueden conducirles, de no poner remedio, al fracaso escolar.

Por ello, nuestro Programa de Acompañamiento Pedagógico tiene como objetivo facilitar a aquellos alumnos que lo necesitan un sistema estructurado de trabajo y estudio. Saber qué hacer, cuándo hacerlo y cómo hacerlo son las tres líneas que deben configurar la actividad académica de los alumnos.

Trabajamos con nuestros alumnos inscritos en este Programa en base a Técnicas de Estudios.

Enseñamos a nuestros alumnos a estudiar de forma eficaz, utilizando las herramientas propias de un estudio en el que el alumno participa de forma dinámica. Lectura comprensiva, anotaciones, resúmenes, esquemas…

Todo ello debe conducir a la Asimilación activa de contenidos. El alumno, además de alumno, debe ser estudiante. Debe ser protagonista de su aprendizaje, no ser un elemento pasivo, sino realizar y realizarse preguntas, analizar los contenidos con espíritu crítico, interiorizar de forma comprensiva los contenidos, etc. Para ello, debe realizar una Planificación secuencial del aprendizaje. Los contenidos no deben abordarse como un todo. La comprensión y asimilación de los contenidos deben conseguirse desde una planificación lógica y racional. No debemos construir sin cimientos.

Organización del tiempo

El calendario debe ser un aliado de los alumnos. Al igual que la actividad está adecuadamente planificada en los horarios de clase, programaciones didácticas, etc, el estudio también debe tener un horario organizado, de forma que el alumno debe saber en cada momento qué debe estudiar para llevar la materia al día sin que dependa de la propuesta de exámenes que se vaya efectuando en cada materia. Para ello, debe considerarse que las horas de impartición de una asignatura y las horas dedicadas a la misma fuera de las clases ordinarias, deben constituir una unidad de acción didáctica, de forma que el alumno debe estar aprendiendo e interiorizando el contenido en todas ellas sin que quepa una discontinuidad entre las horas lectivas y las horas de estudio.

Análisis de Progreso Personal

El alumno debe ser capaz de evaluar su progreso en la metodología adoptada en el estudio como sistema de trabajo académico, como punto de partida para hacer frente a las dificultades que se le puedan presentar en las distintas materias. Es fundamental que sea capaz de realizar una autoevaluación. El alumno debe tener medios para comprobar si su avance es adecuado. Para ello, es necesario proporcionarles el material preciso para que, de forma autónoma, pueda evaluar sus avances.

Optimización de Recursos Personales

Es necesario vencer las inseguridades de los alumnos. A veces la falta de confianza les lleva a no utilizar todas sus posibilidades para optimizar su rendimiento. Para ello, resulta fundamental la utilización avanzada del aprendizaje activo. Una vez que el alumno ha aprehendido una rutina de trabajo de forma organizada y el uso correcto de las nuevas tecnologías, es el momento de sistematizar el aprendizaje poniendo a su servicio todas las herramientas pedagógicas que deben ser implementadas para lograr la excelencia en el estudio.

Programa de Refuerzo para nuestros alumnos de ESO y Bachillerato

No todos los alumnos son capaces de alcanzar los objetivos previstos en el horario establecido para las clases y estudios. Algunos requieren una atención más personalizada de forma que puedan adaptar el desarrollo de las materias a su ritmo de aprendizaje. Necesitan de un espacio de trabajo en el que la concreción de contenidos y la cercanía del profesor, posible por tratarse de grupos reducidos, les permita superar de forma secuencial los contenidos y objetivos fijados como básicos en cada materia.
Para ello, tienen la posibilidad de asistir al Programa Académico de Refuerzo en el que recibirán la atención que necesitan.

Programa de Mejora Preuniversitaria para nuestros alumnos de Bachillerato

Independientemente de la superación de las materias, requisito indispensable para la obtención del Título de Bachillerato, y de la superación de una prueba externa (Selectividad) que les permita acceder a estudios superiores, existen carreras, como Bioquímica, Biomedicina, Periodismo y Comunicación Audiovisual, Medicina, Fisioterapeuta, … en las que para acceder a las mismas, es necesario superar la denominada nota de corte. Como consecuencia, aquellos alumnos que deseen acceder a alguno de estos estudios, no se pueden conformar con un expediente ni tan siquiera notable. Resulta obligado alcanzar la excelencia..

Para ello, estos alumnos, tienen la posibilidad con este Programa que se desarrolla en horario extraescolar, de profundizar en aquellas materias en las que necesiten afianzar las estrategias conducentes a superar de manera brillante, tanto el Bachillerato, como las pruebas de acceso y admisión a la Universidad.

Idiomas

Nuestro Colegio, consciente de la importancia que el dominio de la Lengua Inglesa adquiere en esta época de globalización, tiene diseñados una serie de programas con el objetivo de facilitar a nuestros alumnos competencias comunicativas en dicha lengua.

Ampliación del número de horas impartidas en Lengua Inglesa en los cursos de 1º, 2º y 3º de ESO

Podemos destacar la amplia dotación horaria asignada a la Lengua Inglesa en los cursos de 1º, 2º y 3º de ESO con el objetivo de que los alumnos a la finalización de esta etapa alcancen un alto grado de competencia en comprensión, expresión y comunicación oral y escrita en lengua inglesa. Para ello, además de aumentar el número de horas asignadas a la materia curricular, seleccionamos una serie de asignaturas no troncales que se imparten exclusivamente en inglés, con lo que se consigue que más del 30% de las horas lectivas de 1º y 2º de ESO y más del 25% en las correspondientes a 3º de ESO se impartan en Lengua Inglesa.

Preparación para los Exámenes de Cambridge ESOL

En nuestro interés por proporcionar a nuestros alumnos las mejores experiencias que faciliten el aprendizaje de la lengua inglesa, nuestro Colegio ofrece a sus estudiantes la posibilidad de realizar cursos de verano en el Reino Unido durante el mes de julio. Aprender inglés en verano, aprovechando parte de sus vacaciones, con actividades deportivas y culturales, en un ambiente adecuado y con un buen programa, es el objetivo de estos cursos.

Integración en las Aulas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación

Nuestro Colegio, inmerso en un proceso de permanente actualización en el que participan todos sus estamentos, tiene incorporado desde hace varios años el uso de los iPad´s como una herramienta más dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje.

La utilización de estos dispositivos permite, sin abandonar los recursos tradicionales, que los alumnos puedan trabajar con una mayor motivación, adquirir un mayor grado de competencia y establecer una completa interacción con los demás compañeros y con el profesor, además de permitir un aprendizaje personalizado. La posibilidad de ser parte activa del propio aprendizaje utilizando recursos de forma personalizada, potencia el interés de los alumnos por los contenidos que se muestran ante ellos, hace que sean más participativos y que desarrollen su creatividad.

La integración de las tecnologías de la Información y la Comunicación en las aulas y la necesidad de una conectividad entre todos los elementos integrantes del sistema, se consigue gracias a la modernización de nuestra red wifi  con la introducción de fibra óptica para dar una cobertura de calidad a las necesidades que imponen las nuevas tecnologías, de forma que todas las aulas poseen acceso a internet de alta velocidad.

Para la adquisión de los dispositivos, el Colegio informa a las familias de los requisitos mínimos y características necesarias que deben incluir. Dichos dispositivos, una vez adquiridos, deben ser adaptados para su uso escolar por nuestro Departamento Informático.

Prácticas de Laboratorio

Con el propósito de familiarizar a nuestro alumnado de ciencias con la metodología de trabajo científico, proporcionándole un ambiente donde tenga la oportunidad de encontrarse en situaciones que lo motive a experimentar, las materias de Ciencias tienen diseñada  una propuesta de prácticas de laboratorio para desarrollar a lo largo del curso.